Maria Antonia Casanova: Todos sus libros
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Diseño Curricular E Innovacion Educativa
La calidad educativa del sistema y de los centros educativos radica sobre todo en la calidad de su currículo y en el uso de las posibilidades que ofrece para la innovación permanente de la educación a las necesidades y demandas de las personas y de la sociedad. El cambio acelerado que ocurre día a día en el momento presente requiere del sistema educativo la flexibilidad suficiente para adaptar las respuestas educativas a las peculiaridades individuales y grupales de la población. En este sentido, el currículo, como eje de actuación en educación, adquiere una especial relevancia ya que se convierte en la clave para una atención personalizada y diversificada a las aulas, a través de la reconsideración de su diseño, el estudio de sus elementos, , Etc.). Estas posibilidades de adaptación tienen un impacto en la innovación permanente del sistema y del modelo de enseñanza a través de su currículo, especificando los principios y componentes del sistema a través de la elaboración de diferentes documentos institucionales , Que será la clave para una educación de calidad para todos. El trabajo aborda el significado del currículo en la sociedad, su concepto y el estudio detallado de sus elementos, los proyectos institucionales en los que se concreta y la innovación curricular, como base para la innovación educativa.
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Manual De Evaluacion Educativa
Índice (extracto): 1. Evaluación en la actualidad. Antecedentes: Emergencia de la evaluación y su aplicación al campo educativo. Conceptual de la evaluación. Importancia actual de la evaluación de los sistemas educativos. Evaluación en el sistema educativo español. 2. Áreas de evaluación: Evaluación de las autoridades educativas. Evaluación de las escuelas. Evaluación de la enseñanza y el aprendizaje. 3. Evaluación: concepto, tipología y objetivos: El concepto como base para la estrategia de acción. Tipología de evaluación. 4. Reformar la evaluación para reformar la educación: sociedad, educación y currículo. Evaluación y cambio educativo. ¿Evaluación cuantitativa o cualitativa? ¿Puede ser una evaluación objetiva? Qué necesita cambiar en la evaluación. 5. Un modelo de evaluación y metodología: El camino para alcanzar la meta. Técnicas para la recopilación de datos. Técnicas de análisis. Instrumentos para la recopilación y análisis de datos. El informe de evaluación. 6. Evaluación de la enseñanza: cómo evaluar la enseñanza. Evaluar la enseñanza a través de la evaluación de las unidades de enseñanza. Evaluar la enseñanza a través de la reflexión / rendimiento personal. 7. Organización y práctica del proceso de evaluación: ¿Y ahora qué? La evaluación en el aula y en la Educación Primaria. La evaluación en el aula: Educación Secundaria. En conclusión. Bibliografía. Lista de Figuras.
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Inclusion Educativa En Un Horizonte De Posibilidades
El trabajo presenta, desde diferentes temas, las enormes posibilidades educativas que se presentan a las personas con necesidades educativas especiales cuando la escuela adopta un enfoque inclusivo. Colaboradores autores, todos expertos, en los capítulos que desarrollan. En un principio, el currículo y la organización en la escuela inclusiva, las competencias lingüísticas o la intervención general de las aportaciones de las neurociencias se consideran en los aspectos curriculares y organizativos que deben tenerse en cuenta para la inclusión; A continuación se aborda la formación docente: formación de profesores de educación especial y trabajo colegiado; Existe una interesante contribución sobre la inclusión de los niños con autismo y también la visión holística de la institución escolar desde el paradigma de la integración. El texto concluye con la presentación de los avances y desafíos en América Latina relacionados con la inclusión.