La técnica de asignación de la mente parte del pensamiento radiante, que consiste en establecer múltiples relaciones de ramificación entre los conceptos y las ideas, a partir de una idea-eje o núcleo. Constituyen la técnica más adecuada para el funcionamiento del cerebro, logrando un mayor rendimiento, utilizando imágenes, símbolos, colores y palabras. Los mapas mentales aseguran el desarrollo de habilidades mentales, facilitan el desarrollo de la autoestima y la cooperación entre los estudiantes y hacen que el proceso de aprendizaje sea una experiencia estimulante, entretenida y efectiva en sus resultados. El libro incluye un paso a paso para utilizar Powerpoint en el desarrollo de la descripción de mapas mentales.
El libro, con un enfoque eminentemente práctico, intenta responder a estas preguntas, proporcionando los últimos avances en la psicología del aprendizaje y desarrollando dos preguntas básicas: Qué cambiar para aprender y Cómo aprender a cambiar. Explicar cuáles son los modelos mentales y la construcción del conocimiento con el cerebro total. Desarrolla en detalle el sentido, la elaboración y aplicación en el aula de varias técnicas y estrategias para aprender a aprender y aprender a enseñar: supernotes, mapas conceptuales, mapas mentales, redes semánticas, redes conceptuales y mapas semánticos. En definitiva, se trata de conseguir que el trabajo con los alumnos genere satisfacción y entusiasmo, ofreciendo las técnicas más apropiadas que impregnan con optimismo e ilusión el trabajo docente.