Carles Monereo: Todos sus libros
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La Universidad Ante La Nueva Cultura Educativa: Enseñar Y Aprende R Para La Autonomia
Es contribuir a que son los profesores y estudiantes universitarios Quienes Toman decisiones laenseñanza y el aprendizaje.
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La Identidad En Psicologia De La Educacion: Necesidad, Utilidad Y Limites
Una obra dedicada al estudio de las relaciones que se dan entre la identidad y Psicología de la Educación, es decir, entre la identidad y la trama de la psicología que está interesada en el análisis y la optimización de los procesos de enseñanza y aprendizaje. El trabajo responde a tres objetivos fundamentales: en primer lugar, se analiza la naturaleza o materia que se hace identidad y sus formas de expresión en los centros educativos; En segundo lugar, es el estudio de los mecanismos de su construcción, el cambio y el desarrollo en la enseñanza en el aula y los entornos virtuales; y, en tercer lugar, se presentan las alternativas metodológicas que permitan el acceso y, si es necesario, intervenir en la identidad.
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Las Estrategias De Aprendizaje: Como Incorporarlas A La Practica Educativa
La vida de Javier hasta entonces profesor de Ciencias Naturales, se pone de cabeza cuando sus estudiantes, con la introducción de la Reforma, van al Instituto, y que debe ser responsable de los estudiantes de entre 11 y 12 años. Sin dejarse intimidar por la nueva situación, se propone enseñar a los estudiantes a aprender. Pronto descubre que la empresa no es tarea fácil. Afortunadamente, su compañero de ciclo, Angela, ofrece su experiencia y apoyo para continuar. Algunas conferencias especializadas, una conferencia y varias discusiones acaloradas se introdujeron en el conocimiento de las estrategias de aprendizaje y los animan a ponerlas en práctica. Asistimos a dos de sus clases.
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La Gestión De Incidentes Críticos En La Universidad
Quince historias de los académicos universitarios que tratan de retratar diferentes formas de ser un profesor universitario. Quince historias de la vida en un incidente crítico, un conflicto que marcó un antes y un después en se produce la identidad profesional de estos maestros. El libro está escrito por los profesores experimentados que analizan esas historias a partir de tres enfoques diferentes y complementarios: de la investigación sobre la enseñanza universitaria (C.Monereo), desde la literatura y el arte en la educación (M.Monte), y de la psicología y la psicoterapia (P.Andreucci ). Tres miradas a diseccionar la complejidad de una profesión en crisis y proporcionan un modelo de análisis, un modelo para analizar los incidentes críticos (pánico), útil para repensar la identidad profesional. Una inicial recomendada por los profesores, académicos veteranos que todavía piensan que mejorar, y para aquellos profesionales interesados en la formación, la orientación y el asesoramiento de los profesores universitarios trabajan.
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Estrategias De Enseñanza Y Aprendizaje Formacion Del Profesorado Y Aplicacion En La Escuela
Este libro trata de por qué y cómo los profesores deben enseñar a los estudiantes a reflexionar sobre su propia forma de aprender, a conocerse mejor como aprendiz, a decidir conscientemente qué hacer, a comprobar la validez de sus ideas, a modificar su propio rendimiento, a evaluar Su proceso de aprendizaje ...
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El Asesoramiento Psicopedagogico: Una Perspectiva Profesional Y C Onstructivista
A través de las aportaciones y prácticas de un grupo representativo de los mejores profesionales del país, se aborda uno de los aspectos más relevantes en el ámbito educativo: asesoramiento psicopedagógico. El texto ilustra extensamente y de manera accesible el vigor actual del enfoque constructivista de la educación en España, así como satisfacer una fuerte demanda de textos psico-pedagógicos adaptados específicamente a la realidad educativa de nuestros centros.