Cristina Centeno Soriano: Todos sus libros
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Cuidar A Los Que Cuidan: Que Y Como Hacerlo
El envejecimiento y sus implicaciones para la atención. Trastornos de la vejez. la enfermedad de Alzheimer. En los cuidadores. Preparación para el cuidado. Consecuencias de la atención en la vida del cuidador. El cuidado del cuidador: cómo cuidar mejor de (I). El cuidado del cuidador: cómo cuidar mejor (II). Ayudar a los cuidadores. La importancia del apoyo psicológico formal.
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Pedagogia Social: Marco Metodologico Y Profesional Del Educador
MARCO Y PEDAGOGÍA SOCIAL MOTODOLÓGICO. Conceptual e histórico de la pedagogía social como ciencia. Socialización y educación social. Educación Social. Concepto, estructura y modelos. Antecedentes, áreas y perfiles profesionales del educador social. El educador social. Campos de trabajo. El educador social. Niveles de formación y métodos de investigación y rendimiento. La intervención educativa. Contextuales y metodológicas. PROFESIONALIZACIÓN de la educación social. ACTUANDO COMO DIFERENTES EDADES. Educación social en la infancia. Educación social en la adolescencia. Atención sociopedagógica para niños y adolescentes. Educación social en la juventud. La educación social en los ancianos.
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¿como Podemos Educar A Los Niñas Y Niños En Su Sexualidad?
También sabemos que algunos de estos mensajes y preguntas pueden ser graves y que otros simplemente son parte del descubrimiento infantil de su sexualidad; Una sexualidad multidimensional que abrace los cuerpos sexuales, los deseos, las emociones, las actitudes, etc. Si aceptamos que la sexualidad es algo que somos y que nos constituye como seres humanos y seres sexuales, entonces será fácil mantener que educar a la sexualidad es un elemento fundamental Y condición básica para el desarrollo biopsicosocial de una niña o un niño. En consonancia con lo anterior, el hogar y la escuela inevitablemente se convierten en testigos voluntarios o involuntarios del desarrollo de estas y muchas otras situaciones relacionadas con la sexualidad en todas las edades de los niños. La realidad nos muestra que los adultos, consciente o inconscientemente, voluntaria o involuntariamente, evidencian y hablan de la sexualidad en cada gesto, cada palabra, cada actitud ante los problemas sexuales que surgen. Nos convertimos, por lo tanto, en referentes y en el objeto de aprendizaje por modelado. Los maestros, los padres, los amigos, los medios de comunicación, toda la sociedad, si quieren, positiva o negativamente, educar sexualmente.