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Cogniciones Distribuidas: Consideraciones Psicologicas Y Educativ As
Tradicionalmente, la cognición humana ha sido concebida como algo poseído y residido en la cabeza de los individuos sin prestar atención, en general, al estudiarla, a los entornos sociales, físicos y artificiales en los que se produce. Los ensayos aquí presentados proponen un enfoque basado en la idea de una cognición distribuida entre los individuos y un conocimiento socialmente construido a través de esfuerzos cooperativos dirigidos a alcanzar objetivos comunes y desarrollados en entornos culturales donde la información es objeto de un procesamiento que tiene lugar entre individuos Y las herramientas y artefactos proporcionados por la cultura. Aunque la de las cogniciones distribuidas es un fenómeno muy amplio, que implica consecuencias estimulantes para las teorías de la mente, el aprendizaje y la educación, aún no se ha explorado a fondo. ¿Qué es exactamente distribuido y cómo se convierte? ¿Todas las cogniciones están siempre distribuidas? ¿Cómo se relacionan las cualidades distribuidas de la mente con las que todavía están "dentro" de ella? ¿Cuáles son las reglas que rigen la dinámica de esta distribución? Al formular estas preguntas, este volumen destaca la importancia que tienen para temas educativos como el cultivo de habilidades mentales, la adquisición de conocimientos y el papel de la interacción social y las herramientas inteligentes en el proceso de aprendizaje.