Gerard Fourez: Todos sus libros
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La Construccion Del Conocimiento Cientifico: Sociologia Y Etica D E La Ciencia
Este libro considera la ciencia como una construcción social e histórica y surge una cuestión de consecuencias de largo alcance: ¿Qué tipo de verdad proporciona la ciencia? Del análisis del método científico desmitifica la ciencia, mostrando que éste no es el único y necesario producto de la racionalidad absoluta, sino que el desarrollo científico y técnico está fuertemente influido por las condiciones económicas, sociales, políticas y culturales. Si la ciencia no es algo puro, que está en una esfera más allá del bien y del mal, pero con implicaciones enormes en la vida cotidiana, la ciencia y los científicos tienen una enorme responsabilidad ética sobre qué futuro queremos los seres humanos. Es, en resumen, un estudio básico para no especialistas que, desde una perspectiva interdisciplinaria, analiza conceptos científicos y filosóficos relacionados con la construcción de empresas de ciencias humanas e históricas.
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Alfabetizacion Cientifica Y Tecnologica
¿Cómo reconocer la educación tecnológica su valor sin reducirlo a un compendio de recetas? ¿Cómo introducir la interdisciplinariedad con el mismo rigor que la enseñanza disciplinaria tradicional? ¿Cómo abrir el camino para la reflexión ética en el campo de la ciencia y la tecnología? El autor, doctor y profesor universitario de Estados Unidos, Bélgica y Nicaragua, está en el centro de este debate proponiendo posibles orientaciones y soluciones, cuestionando los criterios que guían las historias de las ciencias y sintetizando sus bases epistemológicas.
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Como Se Elabora El Conocimiento
Las teorías del conocimiento, también llamadas epistemologías, estudian la forma en que los seres humanos construyen sus conocimientos. Estas disciplinas son más fáciles de lo que piensas. De hecho, todos tenemos ideas sobre este tema. Los términos como "demostrar, rigor, observar, percibir, disciplinas, interpretaciones, conocimiento o tecnología" nos son familiares, aunque otros son menos conocidos y son más oscuros como: "paradigma científico, modelo, representación, estandarización, ideología o ética ". Este libro ofrece una explicación de estos términos a través de una exposición simple y asequible. Su objetivo es obtener una formación general del lector o la adquisición de competencias didácticas. Por estas razones, su lectura será de especial interés para profesores y estudiantes de la Universidad y Educación Secundaria, así como para todos aquellos interesados en las teorías del conocimiento.