La miastenia es una enfermedad neuromuscular, autoinmune, crónica, cuyo origen es desconocido y uno de los más desconocidos para la mayoría de la población. En este libro un enfoque de la miastenia se lleva a cabo desde una perspectiva psicológica, optimista y positiva. Se explican los conceptos básicos, los principales síntomas, los tipos, las causas, el diagnóstico y el tratamiento, todo de una manera sencilla e informativa (no médica). El libro contiene testimonios que reflejan el proceso largo y complejo de las personas con esta enfermedad desde los primeros síntomas hasta el diagnóstico y tratamiento, destacando las peculiaridades de su vida cotidiana. Por otro lado, en muchos casos, la miastenia está asociada con diferentes dificultades emocionales y sociales. Por lo tanto, un programa de mejoramiento socioemocional de la miastenia (PROMESEM) ha sido diseñado para promover y desarrollar diversas habilidades sociales, habilidades interpersonales, asertividad, manejo de emociones y afrontamiento positivo, aspectos que, como se ha comprobado en diferentes estudios, mejoran la calidad De la vida de estas personas, ayudándoles a vivir bien con miastenia.
¿Se nace tímido o aprender a ser? Es un problema de timidez en la infancia y la adolescencia? Es la timidez cura? ¿Hay riesgos? ¿Qué ocurre y los inconvenientes que presentan los niños y jóvenes con problemas de timidez? ¿Qué puedes hacer para ayudar? Este trabajo proporciona respuestas a estas y otras preguntas con el fin de guiar a los padres y darles información para que puedan entender lo que es la timidez, lo que significa ser un niño o un adolescente tímido y lo que puede ser sus causas y consecuencias, dando recursos, estrategias y directrices para enseñar a prevenir, minimizar y atender los problemas de timidez en sus hijos. La lectura del libro es activa y agradable, ya que incluye preguntas y actividades de auto-reflexión, estudios de casos y ejemplos prácticos, actividades recreativas y pasatiempos (crucigramas, cartas, literatura infantil ...), tareas y ejercicios de auto.
El Programa de Educación en Competencias de Interacción Social (PEHIS) es una intervención psicopedagógica global para enseñar de manera directa y sistemática habilidades sociales a niños en edad escolar. La enseñanza se lleva a cabo en dos contextos, la escuela y el hogar, y se realiza a través de personas importantes en el entorno social: otras niñas y niños, maestros y padres. El Programa está diseñado para promover la competencia interpersonal en la infancia y la adolescencia. Se pretende que las niñas y los niños aprendan a relacionarse positivamente y satisfactoriamente con otras personas, ya sean sus compañeros o adultos. El programa comprende treinta habilidades sociales agrupadas en torno a seis áreas. Para su aplicación se utiliza un paquete de formación en el que se contemplan las técnicas conductuales y cognitivas. Para la implementación, hay un soporte material que son las Tarjetas de Enseñanza para la escuela y las Tarjetas de Enseñanza para el hogar.