Jerome Bruner: Todos sus libros
-
Accion, Pensamiento Y Lenguaje
Bruner ha contribuido decisivamente a la renovación de estudios e investigaciones en el campo de la psicología a través de la inclusión de procesos evolutivos y determinaciones sociales en teorías explicativas. Esta compilación, que se compone íntegramente de artículos no traducidos hasta el momento en español, se articula en tres secciones principales: acción, pensamiento y lenguaje.
-
El Proceso Mental En El Aprendizaje
El autor de este trabajo se ha centrado en un fenómeno fundamental: la categorización o conceptualización, e ilustró su trabajo con muchos experimentos originales. Han tratado de describir lo que sucede cuando la inteligencia humana busca clasificar su entorno en clases significativas de hechos, tratando cosas diferentes como equivalentes. El libro es un brillante punto de partida para el tratamiento psicológico de la vida intelectual. Un enfoque común aborda aspectos del proceso de pensamiento que hasta ahora se habían estudiado por separado: formación de conceptos, toma de decisiones, inferencia, etc. Provoca interés en el estudio del funcionamiento de la mente humana y por lo tanto se puede recomendar a todos que Operan en el campo de la psicología. También ofrece múltiples experimentos para aclarar o conceptualizar su pensamiento.Jerome S. Bruner es profesor de la George Herbert Mead University de la New School for Social Research (EE.UU.) y uno de los educadores más destacados presentes para su investigación sobre desarrollo intelectual y Su relación con las teorías del aprendizaje y los métodos de enseñanza, que han sido una teoría única de la provisión de la educación.
-
La Elaboracion Del Sentido: La Construccion Del Mundo Por El Niño
El niño en la fase de crecimiento comienza a comprender el mundo, a atribuir significados a su experiencia ya convertirse en un individuo social competente. El desarrollo del sentido refleja cómo los psicólogos del desarrollo contemplan estos procesos cada vez más en situaciones sociales de forma natural. Específicamente, los autores enfatizan el papel del lenguaje: su trabajo revela la comprensión por el niño de las estructuras de significado en una cultura dada, mientras que demuestra el desarrollo de las sutilezas de conceptos y el desempeño de roles. El desarrollo del significado es extremadamente actual y se ocupa de cuestiones que están empezando a surgir en el estudio del desarrollo infantil. Los contribuyentes a este volumen son psicólogos de renombre internacional que se ganan la vida usando ejemplos de su investigación e incorporan ideas de psicología social y psicolingüística. Este libro será de interés para estudiantes y profesionales en los campos de psicología del desarrollo, desarrollo humano y educación.
-
Actos De Significado: Mas Alla De La Revolucion Cognitiva
En este libro, Jerome Bruner, uno de los padres de esta revolución cognitiva que hace más de cuarenta años cambiaron la psicología, hace una crítica brillante e incisivo de su desarrollo histórico y su situación actual. El autor nos presenta un recorrido divertido y aguda de las vicisitudes de la revolución cognitiva, parando su pluma irónica de la preocupación actual por los ordenadores y el cálculo que anima a sus herederos intelectuales. Bruner acusa a la psicología cognitiva actual han enredado con problemas técnicos que son marginales a los propósitos y el impulso que inspiró la revolución que él ayudó a crear y aboga por la creación de una psicología cultural. Este cambio cultural se ha reflejado en su trabajo de investigación en el campo de educación.En significa Actos de la naturaleza de la construcción de sentido, la formación cultural y el papel esencial que desempeña en la acción humana está subrayado. Es un intento de mostrar cómo debe ser una psicología que se ocupa esencialmente el significado y cómo esto se convierte inevitablemente en una psicología cultural.
-
La Importancia De La Educacion
Selecta libro incluido en crisis Foro de Bibliotecas de Barcelona 2004La J. Bruner identificado en este volumen no admite soluciones fáciles. Sin embargo, el gran psicólogo estadounidense hace hincapié en que la forma educativa para empezar a entender cómo el niño adquiere información y convierte el conocimiento en observaciones acción.Las Bruner son muy amplios. A partir de un examen de las etapas de desarrollo de la intelección, ahora se analizará la interacción constante entre la evolución y la cultura humana, y el efecto de la transmisión cultural en la educación aprendizaje.Como se lleva a cabo en las condiciones impuestas por una sociedad tecnológica, Bruner sostiene que no es suficiente para intentar una reforma basada en revisiones menores del plan de estudios. Cualquier programa que no pone el conocimiento en el contexto de la acción debe ser reemplazado. Debemos ampliar el ámbito de la educación para responder realmente a nuestras necesidades sociales y que se dirige a los serios inconvenientes que se deben superar niño de zonas de bajo nivel socioeconómico.
-
La Fabrica De Historias: Derecho, Literatura, Vida
El psicólogo Jerome Bruner examina la naturaleza y los usos de los cuentos en la ley, la literatura y la vida. ¿Por qué debemos investigar acerca de la narración? ¿Qué tipo de modelos son las historias? ¿Cuáles son las características únicas de los registros judiciales? ¿Cómo los legitima a pesar de su sesgo obvio? ¿Por qué están relacionadas las narrativas judiciales y literarias? Tenemos identidad porque podemos contar historias sobre nosotros mismos. El yo es una creación de nuestras historias. La dialéctica entre memoria y fantasía es evidente en la narrativa autobiográfica. Sabemos en relación con otras personas, con el pasado, pero también creemos con cierta libertad de elección. En La Fábrica de la Historia Bruner analiza casos legales, ficciones literarias y autobiografías enfatizando los problemas de interpretación, la base de nuestra concepción de las formas de ordenar y dar sentido a la vida.
-
Desarrollo Cognitivo Y Educacion
El presente volumen selecciona las obras más representativas en los problemas de desarrollo y educación que BRUNER (uno de los más grandes psicólogos de nuestro siglo) ha estado elaborando en su larga y muy fructífera trayectoria intelectual. El sentido de la diversidad de los textos que aparecen aquí se basa en la estrecha convergencia de BRUNER entre sus concepciones evolutivas y sus puntos de vista educativos; En la medida en que sus teorías del desarrollo se comprenden mejor a la luz de sus ideas sobre la educación y viceversa. En todos los ámbitos en los que ha entrado el autor ha dejado una huella profunda, hasta el punto de haber introducido siempre modificaciones muy importantes en el estado previo de la cuestión. Por esta razón, este autor es sin duda un punto de referencia obligatorio en la psicología contemporánea.
-
El Habla Del Niño Aprendiendo A Usar El Lenguaje
Los padres a menudo describen el desarrollo temprano de sus hijos en un proceso de dos pasos. En la primera, cuando el bebé comienza a mantener un contacto cara a cara. La segunda fase se alcanza cuando los padres descubren que son antes que un ser comunicante. Este estudio del eminente psicólogo Jerome Bruner se centra precisamente en esta segunda fase: cuándo y cómo el niño adquiere el lenguaje y qué puede facilitar este aprendizaje. Para Bruner, el lenguaje se aprende al usarlo. Y como elemento central para su uso son las interacciones del tipo de escritura entre la madre y el niño: en resumen, el acto de jugar y los juegos mismos. La tesis del autor es que lo que sucede en juegos tan rudimentarios como el escondite, puede decirnos mucho acerca de cómo el niño aprende a usar el lenguaje. ¿Qué facilita al niño que aspira a hablar su uso del lenguaje? En su respuesta, Bruner postula la existencia de un Sistema de Apoyo a la Adquisición del Lenguaje que estructura las interacciones niño-adulto de modo que el primer acceso a un aprendizaje ordenado del lenguaje. Según el autor, este sistema no sólo ayuda al niño a aprender, sino que también le ayuda a distinguir entre lo que es obligatorio y valorado entre aquellos a quienes lo dice. En resumen, es un vehículo para la transmisión de nuestra cultura.
-
Realidad Mental Y Mundos Posibles: Los Actos De Imaginacion Que D An Sentido A La Experiencia
Jerome Bruner, uno de los principales creadores de la revolución cognitiva, presenta un nuevo enfoque para el estudio de la mente. Según el autor, la ciencia cognitiva se ha enfocado demasiado estrictamente en los aspectos sistemáticos y lógicos de la vida mental, es decir, en los procesos mentales que usamos para resolver rompecabezas, probar hipótesis y establecer explicaciones. Pero hay otra faceta de la mente: la destinada a los actos humanos de la imaginación, que nos permiten dar sentido a la experiencia. Es la que produce buenas historias, obras dramáticas, mitos y crónicas históricas. Bruner lo llama "modalidad narrativa" y en este libro logra importantes progresos en desentrañar su carácter. A partir de trabajos recientes sobre teoría literaria, lingüística y antropología simbólica, así como sobre psicología cognitiva y psicología del desarrollo, el profesor Bruner examina los actos mentales involucrados en la creación imaginaria de mundos posibles y demuestra cómo la actividad que produce esos mundos sirve de base para Las ciencias humanas, la literatura, la filosofía y también para el pensamiento cotidiano. La realidad mental y los mundos posibles es una continuación de sus obras anteriores, pero es una continuación que trasciende sensiblemente a estas. Presenta interesantes ejemplos que ilustran cómo la modalidad narrativa de la mente puede ser estudiada con éxito y señala el camino. Hacia un enfoque más humano y sutil para investigar el funcionamiento de la mente. Jerome Bruner es profesor de la Universidad George Herbert Mead, graduado de la nueva facultad de estudios sociales y director del Instituto de Humanidades de la Universidad de Nueva York.