El análisis de los fundamentos teóricos y propuestas para mejorar el rendimiento de los estudiantes en el aprendizaje de las matemáticas.
Este libro surge de la necesidad de dotar al espacio de programa de enseñanza que los editores han ocupado de esta importante obra, y se basa en experiencias propias programadores y profesionales del autor involucrados en la enseñanza en diversos campos del saber. Por lo tanto, ofrece una experiencia de muchos años de trabajo, teórico y práctico, destinado a ser didáctico, flexible y prescriptiva para ver una de las facetas más interesantes de la orientación quehace4r la enseñanza: la planificación, la programación de la actividad en sí.