Lev Vygotsky: Todos sus libros
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Obras Escogidas - Iv
En este volumen de las Obras escogidas de Vygotsky que se recogen dos de sus obras sobre la psicología del niño. Estas dos obras representan el gran interés de Vygotsky, no sólo para los aspectos más teóricos de una teoría general del desarrollo (que en este volumen se extiende el período de la adolescencia), sino por la investigación empírica y todos los aspectos que intervienen en la aplicación de esa manera especial de el enfoque del desarrollo de estos desarrollos ha sido llamado enfoque socio-culturales, que van desde la intervención educativa clínica. En la primera parte del volumen son pedology niño, publicada originalmente por Vygotsky en 1928; recoge las investigaciones experimentales de las funciones mentales superiores, como un esquema general, que ya se ha desarrollado en sus trabajos posteriores. En este caso, se centrará especialmente en mediados de los procesos mentales, en particular en la memoria. Se hará mención acerca de la aritmética natural y cultural y contando los primeros experimentos con el uso de signos se describen. También contiene algunos de los bocetos del origen histórico de los períodos de la infancia y más tarde trabaja (1929-1931) que se publicaron sobre el mismo tema -Paidología de la adolescencia como manual de aprendizaje a distancia incluido. En la segunda parte de problemas de volumen de la psicología infantil se recoge, en el que el trabajo que abarca tanto un análisis general, dentro de una teoría del tiempo de desarrollo para dar cuenta de los aspectos peculiares de todas las edades están incluidos, como el trabajo más centrado en las distintas épocas o las edades de los niños, que van desde el primero hasta siete años.
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Pensamiento Y Lenguaje
El pensamiento y el lenguaje son considerados por muchos una obra fundamental de la psicología que revela Lev Vygotsky como uno de los teóricos más representativos de su tiempo. En el campo del pensamiento relacionado con la psicología y la lingüística, nadie nos ha enseñado mejor que Vygotsky cómo armonizar las demandas del individuo con las de la sociedad y la cultura. Y nadie se ha atrevido a desarrollar, con tanta agudeza y rigor científico, una teoría general de las raíces genéticas del pensamiento y el lenguaje.
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Psicologia Del Arte
"Hay que leer Psicología del arte en dos niveles: como psicología del arte y como psicología del arte [...] Al comparar el libro de Vygotsky con otros textos sobre el arte de los años veinte, inmediatamente percibimos su excepcionalidad. , Su autor interroga las formas clásicas de la literatura: la fábula, la novela y las tragedias de Shakespeare, pero su atención no se centra en las controversias entonces de moda [...] El gran problema que surge tiene un significado más amplio y genérico: un La creación artística, ¿qué hace ?, ¿qué hace que sea una obra de arte? Este es, de hecho, el problema estético capital, y no podemos ignorarlo si debemos ponderar el verdadero valor de una novedad que surge en el mundo de En la opinión del autor, al analizar la estructura de una obra de arte se debe recrear la respuesta, la actividad interna a la que esta obra da lugar, permitiendo a Vygotsky entrar en los secretos del valor perdurable de las grandes obras artísticas o Para descubrir esa fuerza en virtud de la cual una epopeya griega o una tragedia shakespeariana siguen, en palabras de Marx, "proporcionándonos disfrute artístico y, en ciertos aspectos, sirviéndonos como un modelo estándar e inalcanzable. "Desde la introducción de AN Leontiev