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Dificultades En El Aprendizaje De La Lectura: Nuevas Aportaciones En Su Diagnostico Y Tratamiento
Algunos niños no alcanzan el rendimiento de lectura del nivel requerido en unas etapas y ciertas condiciones de la escuela, aunque sus compañeros no tuvieron éxito. No se sabe exactamente causas explicativas de estas diferencias, ni existen modelos métodos de diagnóstico y tratamiento definitivos. Se necesita una investigación sólida que verifica los métodos más eficaces para el diagnóstico, la intervención y la educación. Este libro ofrece una importante contribución a la situación actual de las dificultades en el aprendizaje de la lectura y el interés está garantizada por las ediciones anteriores, así como el Premio Nacional de Investigación e Innovación Educativa que fue concedido.