Esta obra reúne la investigación que se ha realizado sobre el modelo global de la enseñanza estratégica, que surge de la necesidad de formar a los alumnos de forma simultánea en la disciplina y la autorregulación, incluidos los procedimientos de aprendizaje, lo que les permite aprender mejor. Además, puede ser utilizado como una forma de desarrollar habilidades metadisciplinares como el uso adecuado del equipo, búsqueda y selección de información, gestión de conflictos y la resolución de problemas, entre otros, que hoy son esenciales para tener un rendimiento adecuado a las necesidades tanto de la la escuela y el mundo profesional.