Carlos Martin Beristain: Todos sus libros
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El Tiempo De Ayotzinapa
Con un estilo que permite al lector estar involucrado en todo momento en la evolución de los hechos y también en el estado emocional del autor y de los principales implicados, especialmente los familiares de las víctimas, no sólo la reconstrucción de lo que ocurrió en ese Noche de septiembre de 2014, sino más bien los numerosos obstáculos puestos por las autoridades para llevar a cabo la tarea encomendada al GIEI: un amplio repertorio de hechizos con un único objetivo: imponer una verdad que no tenía nada que ver con LA verdadera; Una historia que salvaguardó a las autoridades a expensas del dolor de las familias.
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La Alternativa Del Juego I
Este libro es el tercer título de la colección EDUPAZ. Recoge más de cien juegos y dinámicas que puedan utilizarse en diferentes contextos de la educación para la paz, los derechos humanos, resolución de conflictos y el desarrollo, probada y experimentada por los autores durante años. Cada juego se presenta en una pestaña útil y práctico que explica su definición y objetivos, los tipos de participantes a los que se dirige, a partir de consignas, cómo desarrollarlo, algunas pistas para su posterior evaluación y posibles variantes. Esto permite escapar de las recetas y, a su vez, promueve la flexibilidad y capacidad de adaptación. Un índice general de triple, secciones o tipos de juegos y la edad, simplifica el manejo. Los juegos y actividades se clasifican de acuerdo con el proceso de formación y desarrollo de un grupo, lo que facilita la progresión en el proceso de formación. Las secciones son las siguientes: 1) la presentación; 2) el conocimiento; 3) Declaración; 4) la confianza; 5) la comunicación; 6) la cooperación; 7) la resolución de conflictos; y 8) la distensión. Este libro se ha convertido en uno de los pioneros y los libros básicos de la metodología de la educación para la paz en nuestro país. El formato y su esquema de clasificación se ha usado para un segundo volumen de la misma colección, así como varias obras publicadas más tarde. Su dinámica es un buen ejemplo de la metodología socio-afectiva que conduce a educar a la búsqueda de la coherencia entre el contenido y la metodología, a través del acercamiento a la primera de una manera participativa y después de experimentar de primera mano la materia. Esta experiencia permite dinámico, conduce al desarrollo de la empatía y la motivación para la investigación, la reflexión y el compromiso transformador, fundamental en la educación para la paz. Cascón Paco y Carlos Martín Beristain provienen de compromiso con el trabajo pacifista y antimilitarista. Ellos han estado trabajando tanto en el campo de la educación formal y en las ONG no formal y, al igual que los movimientos populares en América Latina. Estas dinámicas son el resultado de su experiencia en cientos de talleres con diferentes grupos, de todas las edades, en áreas ya identificadas
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Medicina Oculta, Curacion Mental
Este libro contiene el texto de dos conferencias impartidas por C. W. Leadbeater, el 16 de noviembre y el 18 de febrero de 1903, durante una gira de dos años por los Estados Unidos en relación con la Convención de la Sociedad Teosófica de Chicago. Leadbeater la razonada explicación titulada de mesmerismo y telepatía y poder curativo de la mente. La primera proporciona una explicación exhaustiva de esta "doctrina" y relata algunos experimentos y fenómenos. En el segundo narra los tres tipos de telepatía y sanación expone diferentes casos.
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Reconstruir El Tejido Social: Un Enfoque Critico De La Ayuda Huma Nitaria
El autor ofrece un enfoque psicosocial al problema de las poblaciones afectadas por la violencia y las catástrofes colectivas por causas sociales o naturales, así como los retos de la ayuda humanitaria y la cooperación en situaciones de emergencia social. El enfoque que se presenta trata de comprender los comportamientos, las emociones y los pensamientos de las personas y los grupos, sin aislarlos del contexto social y cultural en el que se producen. El papel de la ayuda, la cooperación y el acompañamiento a las poblaciones afectadas no es transmitir ideas o modelos de exportación, sino colaborar en la reconstrucción de la sociedad que ha sido objeto de un proceso de desarticulación. En muchos casos, la ayuda no llega de manera adecuada a las víctimas, ni tiene efectos positivos en la organización y reconstrucción del tejido social. En este contexto, el papel de la psicología es proponer una dimensión diferente al papel de la ayuda humanitaria y un método de trabajo con las personas. Este libro ha sido concebido como un manual crítico orientado a la acción práctica, basado, por un lado, en el conocimiento actual en ciencias sociales y psicología y, por otro lado, en la experiencia directa de los cooperadores.