Guy Brousseau: Todos sus libros
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Iniciacion Al Estudio De La Teoria De Las Situaciones Didacticas
En el siglo XX, la independencia entre el conocimiento y el método de enseñanza muestra sus límites. Todo conocimiento científico surge de condiciones históricamente diferentes, específicas e integra ese conocimiento. Para mejorar el aprendizaje de un mayor número de estudiantes, es necesario organizar condiciones adecuadas, es decir, situaciones que produzcan un efecto similar.