Victoria Del Barrio: Todos sus libros
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Depresion En Niños Y Adolescentes
Este trabajo incluye la principal línea de investigación actual ha acumulado a lo largo de los últimos cincuenta años en el niño y el contenido de la depresión en adolescentes. Para ello, la base conceptual de este trastorno, los principales factores de riesgo son analizados, evaluación y dirigida de manera específica y práctica detallada las principales estrategias de prevención. Más adaptado a los niños y adolescentes de los materiales que se propone para implementar la intervención en los síntomas más característicos del trastorno afectivo. Esta guía es una fuente de consulta, estudio y orientación a los padres, educadores y profesionales de la salud mental de nuestros jóvenes, que también incluye prácticas para la prevención e intervención de este trastorno emocional a través de acciones específicas y acciones concretas.
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Emociones Infantiles: Evolucion, Evaluacion Y Prevencion
Todas las personas que, por razones familiares o profesionales, tienen contacto con los niños tienen una necesidad de conocer mundo emocional de los niños, ya que es precisamente esto lo que orienta y explica la mayor parte de su comportamiento. En este trabajo un estudio sobre las emociones de los niños, se centró en los primeros seis años de vida presenta. El estudio se realizó desde tres perspectivas diferentes: a) la capacidad del niño para sentir y expresar emociones; b) la posibilidad de que percibe la emoción sentida y expresada por otros, y c) la comprensión y el conocimiento que los niños tienen de sus propias emociones. Todo el conocimiento que tenemos hoy sobre las emociones de los niños se han obtenido a través de un proceso de evaluación difícil y compleja, teniendo en cuenta que en los primeros años de vida, cuando la emoción es más intenso, el niño o no hable o no conoce sus emociones. estrategias de observación se presentan tanto en situación de laboratorio como en realidad, preparados para llenar estos vacíos, y herramientas de evaluación, tanto objetiva como a través de tareas o cuestionarios aplicables a los niños, padres, maestros y cuidadores. Por último, los datos sobre las emociones básicas del niño con respecto a sus características, se proporcionan los problemas y las posibles interacciones, así como información sobre la prevención de los problemas emocionales en los niños. Ellos se recogen y se exhiben los comportamientos de los adultos que promueven el desarrollo emocional adecuado en los niños y, por el contrario, los que podrían representar un factor de riesgo para finalmente conducen a la aparición de desequilibrios o alteraciones emocionales.